Erasmus+ akreditacijos projekto mokinių mokymosi veiklos Suomijoje

Ankstyvą gegužės 5 dieną grupelė versmiškių, dalyvaujančių Erasmus+ akreditacijos projekte, išvyko į Suomijos centrinėje dalyje įsikūrusį Jÿvaskÿla miestą, kur dalyvavo šešias dienas trukusiose mokinių mokymosi mobilumo veiklose.  Į Suomiją  vykome penkiese – keturi mokiniai ir mokytoja Jūratė Orlovienė. Kartu projekte dalyvavo ir grupė mokinių iš Vengrijos sostinės Budapešto.

Pagrindinės mokymosi veiklos vyko modernioje, miesto universitetui priklausančioje Norssi lukio mokykloje, kurioje mokosi baigiamųjų klasių mokiniai.

Į mokymosi programą buvo įtrauktas dviejų Suomijos mokyklų lankymas ir aktyvus dalyvavimas pamokose, užsiėmimuose, siekiant pasinaudoti geriausia Suomijos švietimo inovacijų, tvarumo, aplinkos ir sveikatos sąmoningumo patirtimi.

Darbą mokykloje lydėjo pažintinės veiklos: supažindinimas su miestu ir universitetu bei jo erdvėmis, žygis gamtoje kartu su paukščių stebėjimo programa, lankymasis tikroje suomiškoje pirtyje, kurios lankymo tradicijos įtrauktos į UNESCO pasaulio kultūros paveldo sąrašą. Dalyvavome Jÿvaskÿla universiteto dirbtinio intelekto moksliniame tyrime.

Paskutinė projekto diena buvo skirta Helsinkio pažinimui – iš arti susipažinome su sostinės architektūra, svarbiausiais gamtos ir kultūros objektais, išbandėme susisiekimo infrastruktūrą, aplankėme  Suomijos mokslo centrą “Heureka“.

Džiaugiamės galimybėmis, kurias suteikė dalyvavimas projekte – įgyta patirtimi, nuostabiais įspūdžiais, savarankiškumo pamokomis, naujomis pažintimis, savos šalies ir mokyklos vardo garsinimu.

Erasmus+ kelionės metu pastebėjau skirtumus tarp suomiškos ir lietuviškos mokyklų ir radau daugiau mokymosi būdų, supratau, kam skirti daugiau dėmesio ir kaip pasiekti geresnių rezultatų. Taip pat smagiai praleidau laiką su draugais ir mokytoja, daug sužinojau apie Suomijos gamtą ir žmones.

Paulina Petrauskaitė (III r kl.)

Gavome puikią  progą iš arti stebėti vieną geriausiai pasaulyje vertinamų švietimo sistemų ir pasisemti idėjų, kaip galėtų būti tobulinamas mūsų pačių mokymosi procesas.

Raigardas Jankus (TB1 kl.)

Erasmus projektas leido palyginti švietimo sistemas ir jų įtaką mūsų ateities formavimui. Vienas iš skirtumų tai gausus praktikos pritaikymas, pateiktos gyvenimiškos situacijos ir mokytojų kvalifikacijos reikalavimai (jie privalo turėti magistro laipsnį).

Žydrė Tverskytė (TB1 kl.)

Labai patiko draugai, pamatėme nuostabią Suomijos gamtą, žmones bei išgirdome jų kalbą.

Tomas Alsys (TB1 kl.)