Erasmus +KA1 projektas „Besimokantys mokytojai – raktas į socialiai atsakingos ir pažangios bendruomenės kūrimą“

Mokykla labai didelė. Joje mokosi 900 mokinių, dirba 100 mokytojų. Klasėje 25 mokiniai.

Mus globojusi anglų kalbos mokytoja Jagoda Čudic Zrnič pristatė mokyklą, parodė kabinetus, kurie nedideli, su būtinomis darbo priemonėmis. Taip pat supažindino su kolegomis, kurių amžiaus vidurkis 40 metų. Pamokos vyksta dviem pamainomis. Visi mokiniai kiekvieną dieną nemokamai gauna po bandelę ir jogurto. Mokytojai, turintys pilną etatą, vidutiniškai uždirba  1200 eurus, atskaičius mokesčius. Vienas iš ryškesnių skirtumų tarp Lietuvos ir Kroatijos švietimo sistemų yra tas, kad Kroatijoje mokiniai jau pirmoje klasėje pradeda mokytis informacinių technologijų ir užsienio kalbos.  Mokslo metai Kroatijoje prasideda pirmą rugsėjo pirmadienį. Atostogauti išeinama liepos 24 d.

Kroatijoje, kaip ir Lietuvoje,  siekiama įtraukti kuo daugiau specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių į bendrojo lavinimo mokyklas užtikrinant jiems švietimo pagalbą, lygias galimybes ir ugdymosi prieinamumą. Mokytojams, kurių klasėse yra specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių, talkina mokytojo padėjėjai. Stebėtų pamokų metu mokytojos skyrė dėmesį individualiai kiekvienam mokiniui. Taip pat mokytojai pagalbos sulaukia iš socialinio pedagogo ir kitų pagalbos specialistų. Stebint kūno kultūros pamokas, atkreiptas dėmesys į spec. ugdymo(-si) poreikių turinčius vaikus. Pamokoje šiems mokiniams padeda asistentas. Pasidžiaugta galimybe stebėti kroso varžybas, kurios vyko gražiame Adrijos jūros paplūdimyje. Bėgime dalyvavo apie 300 dalyvių iš skirtingų regiono mokyklų.

Tobulėjome ir pažindamos Kroatijos kultūrą – aplankėme antrą pagal dydį Centrinėje Dalmatijos regiono dalyje Splito miestą, grožėjomės romėnų laikų paminklais ir vaikštinėjome Riva promenada, palmių alėja palei jūrą.

Ši projekto Erasmus+KA1 kelionė atnešė naudos – tai naujos patirtys, įgytos žinios, kurios  suteikia galimybę palyginti skirtingų šalių patirtis, mokytis iš jų, taikyti savo mokykloje. Už galimybę dalyvauti projekte dėkojame projekto vadovei Jūratei Orlovienei, už kolegišką pagalbą ačiū Ingridai Vaičienei.